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黑龙江省牡丹江一中2019-20学年高一上学期期末考

  原标题:黑龙江省牡丹江一中2019-2020学年高一上学期期末考试答案及试题汇总

  黑龙江省牡丹江一中2019-2020学年高一上学期期末考试答案及试题汇总 。各科考试结束后,将答案公布在新浪微博@高考倒计时。包含:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物。

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  10.(10分)如图1为酵母菌细胞呼吸过程图解,图2为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置(排尽注射器中的空气后吸入酵母菌和经煮沸冷却的葡萄糖溶液,并置于适宜温度的环境中)。请回答下列问题:

  (1)细胞呼吸过程中,实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成____________________。

  (2)图1中能产生ATP的阶段是________(用图中的数字表示)。图2实验装置中的气体对应于图1中的物质________(填图1中字母),产生于酵母菌细胞的________(具体部位)。

  解析:(1)细胞呼吸过程中发生的能量转换是有机物中稳定的化学能转换为热能和ATP中活跃的化学能。(2)在细胞呼吸过程中,有氧呼吸的三个阶段都有ATP生成,无氧呼吸的第一阶段有ATP生成。图2装置“排尽注射器中的空气”是为了制造无氧环境,因此该实验装置是用于研究酵母菌的无氧呼吸,该装置中产生的气体是二氧化碳,产生于酵母菌的细胞质基质。(3)酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,酒精与橙色的酸性重铬酸钾反应呈灰绿色。烧杯中加水的主要目的是营造适宜的温度环境。为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差,对照组应加入灭活的酵母菌,其他条件不变。

  11.(10分)(2018·广东佛山高三质检)某科研小组对城市交通污染影响植物冬青卫矛光合作用的机理进行如下研究。

  (1)调查发现污染区域冬青卫矛叶片和清洁区域相比颜色较黄,甲同学认为这是由于污染物破坏了叶绿素造成的;乙同学则认为是由于污染区域的冬青卫矛合成了更多的类胡萝卜素。根据所学知识,设计实验来判断两个同学的观点是否正确?写出简要实验思路。

  ②污染加剧会直接影响光合作用的________阶段,导致________生成较少,光合速率下降。

  答案:(1)取清洁区域冬青卫矛绿色的叶片作为对照组,取污染区域中等量的已变黄的叶片为实验组,在相同条件下,进行色素的提取和分离,比较这两组叶片的色素种类及含量。

  (2)①叶绿素a不同区域随污染加剧叶绿素a含量变化有明显差异,其他色素含量变化无明显差异②光反应ATP和[H]

  12.(12分)如图表示某植物在最适温度下不同的光照强度时氧气和二氧化碳的吸收量,光照强度变化不影响植物的呼吸速率。请回答下列问题:

  (1)在叶肉细胞中,水光解的场所是叶绿体的________,a~c段O2产生速率________(填“增大”“减小”或“不变”)。

  (2)在光照强度为b时,植物通过呼吸作用消耗的葡萄糖为________mol/h。

  (3)c点时限制光合作用速率的主要环境因素是________。在该光照强度下,叶绿体释放的氧气去向为__________。

  (4)某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的NADPH,并将该植物置于光照等其他条件均适宜的环境中。一段时间后,检测光合产物葡萄糖中是否出现了放射性。此项研究的目的是_______________。

  解析:(1)水光解的场所是叶绿体的类囊体薄膜,由图示可知,a~c段光合速率不断增大,因此O2的产生速率增大。(2)由题干信息可知,光照强度的变化不影响植物的呼吸速率,故光照强度为a、b时呼吸速率相等,由a点可知呼吸作用O2吸收速率是8 mol/h,结合有氧呼吸反应式,可知植物呼吸作用消耗的葡萄糖为8/6 mol/h=4/3 mol/h。(3)c点为光饱和点,此时光照强度不再是限制光合速率的因素,且由题干可知温度为最适温度,故限制光合作用速率的外界因素是二氧化碳浓度。c点光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用叶绿体产生的氧气一部分进入线粒体用于细胞呼吸,剩余的释放到外界环境中。(4)同位素标记法可用于追踪被标记物质的转移途径,实验用放射性同位素标记外源提供的NADPH,检测指标是暗反应产物葡萄糖中是否有放射性,可推知实验探究的是外源提供的NADPH是否可以被光合作用暗反应或C3的还原所利用。

  答案:(1)类囊体薄膜增大(2)4/3(3)CO2浓度进入线粒体和释放到外界环境中(4)探究外源提供的NADPH是否可以被光合作用(暗反应、C3的还原)所利用返回搜狐,查看更多118kg开奖